高考模拟作文 | ​得失伴舞,我自前行

新教育

2021年浙江高考作文题

有人把得与失看成终点,有人把得与失看成起点,有人把得与失看成过程。

对此,你有怎样的体验与思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

模拟作文:

得失伴舞,我自前行

浙江省诸暨中学高二(3)班 孟颖莹          

“得亦乐得之,失亦乐失之。”人生无常,得失不止。与其紧握流沙,拢之藏之,不如任期挥洒,随风飘逝。得失如索,贯穿生死之间,唯有淡然安之,方得使有其相随的每一步履,都铺作成长之路。

得失是一段过程,而非时间轴上一个个简单的结点。纵观当今,有人将得失看作是人生的结果。从某种意义上说,将得到与摆脱某物作为目标未必不是人生的优质导向。但若一味患得患失,而忽略了通往得失的过程本身的意义,或是达到自我界定的得失目标后便囿滞于此而再无进益,得失便成了遮蔽视线的迷雾和羁绊脚步的绳索,于个人成长百害无利。也有人视得失为人生起点,得则再接再厉,失则自省重振,这固然是智勇之士的表现,然仅因一时得失决定后续行动未免太过轻率鲁莽,或太过步步为营、深沉滞重。故而,我们当将得失延展,而非将其“点化”。

从生命的整个周期来看,我们在得到一样东西时,往往也会失去些什么。《镜花缘》中曾有记:“人见利而不见害,鱼见食而不见钩。”鱼得到吃食,却葬送了生命;人追名逐利,却使自己深陷泥潭。这并不仅限于坏的一面,日常行事,要想收获必有付出,览尽万事皆有代价。

同样的,我们在失去的同时,也必有所得。“上帝为我们关上一扇门,却为我们打开了一扇窗”,塞翁失马,又焉知非福?贝多芬青年染耳疾渐至失聪,却拥有独一无二的音乐天赋,终成千古绝响;霍金青年重疾,被禁锢在轮椅上,却拥有洞察宇宙的犀利眼光,为人类指明未来之路。揆诸当下亦是如此,当我们放弃游乐玩赏刻苦学习,虽失去一时贪欢之机,却收获万卷博学之才,影响终生。“华不堕则实不结,岸不亏则谷不盈”,怎可轻言失便无得?

综上所言,“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”,人生得失相伴相生,如影随形。我们何不恬然处之,顺其自然?

将得失看作人生的过程,我们便会怀有淡然之心。“不以物喜,不以己悲”,范仲淹的这一襟怀可谓是最好的诠释。《后汉书》曾记孟敏堕甄不顾,在他人不解的眼光中洒脱放弃破碎的器物,一笑而过,这何尝不是豁达自然胸襟的体现?面对人生的得与失,我们须知万事皆有其理,不必过于纠缠而把自己困厄原地。若能将每一次得失都看做成长的历练,那么你的人生账本上便再无亏空,得到的失去的皆为积蓄。

然,怀有豁然心态也并非是对得失全无观照,听之任之。百因有果,人生经历得失的过程,同时也是选择的结果。每个个体在不断的选择中进而相异。选择不同,得失便也不同。智者精于取舍,便不悲于所失琐屑;亦或选明后路,便不惘于未料之事。鱼与熊掌,不可得兼,舍鱼而取熊掌者,此之谓得失的选择之道。且智者往往既明得失,又能不拘得失,坦然漫步从头越。

细数古今仁人志士,他们舍弃了常人看重的名利、富贵,甚至甘愿付出生命。从往昔救亡图存的革命烈士、以笔为戈的文学斗者,到今朝逆行而上的抗疫医护、锐意研究的科技工作者,他们面对人生的得失选择,毅然踏上了舍己之得而为国之得的道路。大国泱泱,国之重器,失小而得大。一代代英雄豪杰的无私奉献,无畏取舍,造就了今日的繁华盛世。作为新时代的接力者,我们当以天下之价值丈量一己之得失,怀拥沧海,不捐细流,珍重风华,立志今朝。

东野圭吾有言:“愿你所得过少时,不会终日愤愤;愿你所得过多时,不必终日惶恐。”愿吾辈青年,皆能怀宽广之心,笑对得失,迈步向前,在历史洪流中舞出自己的步履。

指导老师 周丽燕

作者 Author

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