高考模拟作文 | ​得失取舍,义利相合

新教育

2021年浙江高考作文题

有人把得与失看成终点,有人把得与失看成起点,有人把得与失看成过程。

对此,你有怎样的体验与思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

模拟作文:

得失取舍,义利相合

诸暨中学高二(4)班  陈玺冰          

徐志摩曾言,得之我幸,失之我命。人在一生里有过多少次拿捏抉择,我们不得而知,与之干系的箴言更是不可胜记。人们道听途说,秉着似乎用于人生规划便不算糟粕的“拿来主义”,或成为996滩涂中曳尾的咸鱼,或过于执着身心俱疲。而其实人生的得与失并非人生,一次得失是另一次得失的起点或终点,千万得失的折点,方走出人生的全过程——得失的过程成就人生。

对得失的态度,折射了对人生的态度。惯于回望者将得失视作终点,一些做了坠甑不顾者,看似洒脱,实则彻底放弃了补甑的希望;另一些尝试将得失酿成青春伤痛文学的情怀,却在不断感慨中失去向前看的能力。而前望者将得失视作起点,不可避免走上了唯动机者的路,难获教训,只能越活越自我怀疑迷茫。这两者都过分纠结得失本身,难免将自己的人生物质化,成败与否都与得失直接挂钩。

每一段人生,都是一段过程;每一段过程,都可切分成无数的小过程,而那一个个折点,便是一次次得失——将审视的目光拔高,你会发现仅纠结于其中小小的一段是何等狭隘。而这份纠结,是为义或为利,往往不仅是一人之事,于此来看正确的得失观极为重要。判断得与失千人千种判法,可也应有道德层面至上的法则。

对于得失的取舍,在数段过程中聚沙成塔。鲁迅先生弃医从文,而学医的经历锋利其耳目增长其视野,他从未说过后悔或庆幸这次抉择。“用笑脸来迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切的不幸”,失了做医者相对稳定的生活保障,得了的却是以笔为剑唤醒民众的机会,可以说影响了整个中华民族。不为名利纠结,得与失成了他人生笑看的过程,浇铸他精神的铜皮,教他做了中国的铁骨。而战国时诸侯国以地事秦,得了国君一夕安寝,一段段得失累积,却葬送百年江山大业。

归根究底,对得失的计较或淡然是一个人的活法,人生需要的是一份正确的得失观,这建立在全局观与义利观的基础上。将得失视为始或终所带来心境的改变,让人能在物欲横流与脱离红尘之间开辟独属自己的道路。有得必有失,有失还复得,或许我们更应瞩目的并非“失之东隅,收之桑榆”的劝导,而更该在以正确人生观的制高点上,努力去控制人生的曲线,令其守住中庸之道,并在得与失之间的过程中不断成就。

人生的每一段都有得有失,填埋无谓的欲望,在一次次取舍中不断完善自身。“少年去游荡,中年去掘藏,晚年做和尚”,这是个体人生的通达,而得失非一人之事,个人的过程终究会汇流成民族的过程以至时代的洪流。判定得失的垣墙在每个人心底横看成岭侧成峰,可无论利大于弊还是弊大于利,要知人生并非利与弊的结合体,仍有义的脊骨。人生的路途是名利场,可是要风尘仆仆还是可以无愧于心,看的是这份得失观。

回过头来看三种视角,三种活法,引领三种不同的人生过程。千万的得与失在过往人路途上堆砌。莫要其做了墙堵,它该是垒成高台,越过当局者迷的结界,让人更加好好地将这一世风景观赏。

指导老师 何华明

作者 Author

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