高考模拟作文 | ​奋起而得,坦荡于失

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2021年浙江高考作文题

有人把得与失看成终点,有人把得与失看成起点,有人把得与失看成过程。

对此,你有怎样的体验与思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

模拟作文:

奋起而得,坦荡于失

东阳中学 二14 陈卓妍

东坡曾曰:“一蓑烟雨任平生。”诚哉斯言!生活本就是得与失的交织,我们一边拾起,一边也放下。奋起追寻向往的事物,也坦然接受失去,为每次得失欢愉,愿意从得与失的寻常过程中体悟生命的意义,才不愧于得失,才是最好的状态。

“青年之文明,奋斗之文明,也与境遇奋斗,与时代奋斗,与经验奋斗。故青年者,人生之玉,人生之春,人生之华也。”李大钊铿锵的话语意在说明,我们应该奋起去得。事实上,进步的动力便是心中有念想,因着这念想去追寻,时代才不断向前。譬如新文化运动兴起,五四青年罢课示威,赢得北洋政府之妥协与马克思主义的传播;又如共产党人以民族兴亡与幸福为己任,几经苦难,取得新民主主义革命之胜利,建得新中国。由是观之,我们理应尽力去得到所希冀的东西,夫如是,方不断进步。

然而我们更应明白的是,先生们所谓“得”,并不是一味地索取,更不是“精致的利己主义”。我们总以为得失就是账本上的正负号,是利益坐标系上的精准计算,抑或是边沁主张的“幸福最大化”,殊不知早已功利了得失的意义,最终不过是“两手满当当,心中空荡荡”。鲁迅先生说:“我自己,是什么也不怕的,生命是我自己的东西,所以我不妨大步走去,向着我自以为可以走去的路;即使前面是深渊、荆棘、峡谷、火坑,都由我自己负责。”我以为这才是真正的得失观。所谓权衡得失,是无畏于失的争取,是深明“鱼与熊掌不可兼得”后的“舍鱼而取熊掌者也”“舍生而取义者也”,是破釜沉舟后的“百二秦关终属楚”、卧薪尝胆后的“三千越甲可吞吴”,正是无畏于失而致志于得,才有了如此佳话。

揆诸当下,现实的缺憾仍俯拾即是。我们时常困于奋起而未得,囿于所失。“佛系青年”与“丧文化”丢掉了“得”的勇气,“社会人”也蒙蔽了“失”的意义。子曰:“鄙夫可与事君也与哉?其未得之也,患得之。既得之,患失之。苟患失之,无所不至矣。”静言思之,斯言不缪。生命本就是一班永不回头的列车,我们一边遇见,也一边再见。一个人所能拥有的东西是有限的,失也有与得同等的意义:圣地亚哥追求天命的路上途遇盗贼,不名一文,他却觉得“被骗之后,他可以像个倒霉的受害者一样看待世界,也可以像个寻宝的冒险家那样观察世界”,因此体悟了生命的“马克图布”;乔纳森被逐出鸥群,孤身漂泊,而领略了飞翔的意义;奥雷里亚诺上校放弃了尘世的喧嚣与年少的野心,却在金银作坊里寻得了心灵的安宁。

诚如如今流行的“很高兴你能来,不遗憾你离开,如此,安好”。生命途中,我们会沉溺于得失,但重要是抽离于得失。奋起而得,也坦荡于失。把得失当作成长的过程,然后摸索出属于我们自己的诗意栖居的方式。

“愿所有青年都摆脱冷气,只是向上走。”先生诤言犹在耳畔。这才是在时代的诉求、时代的梦想和时代的责任面前,从得失中走出的向上的年轻一代应有的样子,不是吗?

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