高考模拟作文 | ​化得失为翼,享过程之美

新教育

2021年浙江高考作文题

有人把得与失看成终点,有人把得与失看成起点,有人把得与失看成过程。

对此,你有怎样的体验与思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

模拟作文:

化得失为翼,享过程之美

东阳中学 二16 许景波

得失既非起点处可靠的坚固基石,亦非终点时成败的评判标准。既如此,不妨将得失作为过程,“化得失为翼,享过程之美”。

事实上,“得失”展现的往往是某一独立事件的结果,是具体而微观的。而就宏观层面而言,事件之间往往相互串联,相互影响。文王拘而《周易》见,仲尼厄而《春秋》出,其间的复杂关系,自是难以轻易辨明。因此,我们无法以一时之得失,判断长久之祸福。

以得失为终点者,或因失意而气馁,或因得意而懈怠,历经得失之后,便滞步不前,主观化、情绪化地将自身与外界割裂开来。神话学家坎贝尔在其著作《千面英雄》中提出了“英雄之旅”的概念,从“英雄之旅”的角度出发,“得失”可被视为“历险召唤”,“得失”后的长远路途可则被视为相应的“历险”。而以“得失”为终点意味着“拒斥召唤”,并没有从根本意义上解决矛盾。

再谈以得失为起点的情况。

一方面,我们并不否认其积极性,主体在此积极性影响下,甚至可以大有进益。但如若我们进一步挖掘其积极性的深层动因,便会无不遗憾地发现:这一积极性不是来自深刻的觉悟,而是来自片面的得失;不是来自理性的认知,而是来自情绪化的感知。如此得来的积极性,纵然一时有所裨益,但就长远来看,恐怕难以持久。

另一方面,以得失为起点者,往往有弃过往如敝履之嫌。莎士比亚有言:“凡是过往,皆为序章。”私以为此言所指的,并非以得失为起点者,而是以得失为过程者。甚至在一些极端的情况下,我们在前者身上看到的,是对过往的否认,对“序章”的消解。如此一来,自身斗志尚可重燃,过往教训又应如何继承?

以得失为过程则不然。其一,以得失为过程,承前启后,既不致停滞不前,又可化往日之功为当下所用。其二,视角相对宏观,于是得以削弱主观情绪影响,有利于把握事物发展规律。其三,不致落入暂时性积极的泥淖,细水长流,方能成事。

纵深而言,“得失”本身并非事物的主要矛盾,在“得失”的过程中,理清事件背后的深层逻辑,并以此改变自我,才是“得失”二字的真正内涵。迈诺斯国王欺神祗而得公牛,终招来怪物弥诺陶洛斯,但其并未积极应对,转而修迷宫而藏之。“得公牛”者,可谓得也,引怪物者,可谓失也。一得一失之后,却未深思,仅将矛盾暂时性转移,其结果必然是有百害而无一利。

当下时局又何尝不是如此,美方政府对我国大批公司发起制裁,以维护其霸权。似有所“得”,实则失之大矣一一既失掉了国际声誉,又无益于双方经济的发展。如此不智之举,终将祸及己身。

由是观之,汲汲于一时之得失并无意义,从宏观角度看待得失,化得失为翼,享过程之美,才是正解。

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