高考模拟作文 | 审“我”察“他”观得失

新教育

2021年浙江高考作文题

有人把得与失看成终点,有人把得与失看成起点,有人把得与失看成过程。

对此,你有怎样的体验与思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

模拟作文:

审“我”察“他”观得失

台州中学高二16班 丁佳盈

“忧喜塞翁马,得失楚人弓。”亘古以来,得与失便是生活常态,始终贯穿于起点、过程、终点之中。凭我之见,当以得失为过程审视自我,以得失为起点看待他人,以得失为终点观察社会。

 审视自我,以得失为过程,细细雕琢。于个体而言,无论得失,皆是发现、突破、完善自我的过程。易卜生如是说:“你最大的责任就是把你这块材料铸造成器。”而得与失,作为自我亲身实践的每一事物的必然结果,便是那把雕刻人生的利剑。它削去我未经琢磨的无用的外壳,凸显我的有用之处,藏匿我的不足之处。若无得失之磨砺,五柳先生何以“悠然见南山”,西西弗里怎能永无止境地推石上山?从得与失中,我们收获认识、触摸情感、积累经验,不断扩大人生的半径、充盈人生的色彩。得失是成“器”的手段,而非根本目的。

从另一方面来说,人生碌碌,竞短论长,得失无数。若片面地将某一次的得与失作为起点或终点,就将不可避免地陷入当前的狭隘与迷茫之中,而忽视远方的前路。正因人生漫长,而世界是一个普遍联系的整体,谁又知如今的“得”不会是未来的“失”,如今的“失”不会是未来的“得”呢?“哀吾生之须臾,羡长江之无穷。”与其缧绁于得与失之间,倒不如享受动态的得与失,体味为得与失奋斗的过程,看淡得失,放手一搏,扶摇直上。

看待他人,以得失为起点,坦然处之。或许面对自我与他人的一时落差时,面对此刻的得与失时,有人会羡慕或是鄙夷。但是,人的一生应当是马拉松而非百米冲刺,需要的是持久与勇气。不必为了一时的“得”骄傲自满,也不必为了暂时的“失”妄自菲薄。由此,将得失看作起点,以得失为起跑线,重整旗鼓,扬帆远航。

观察社会,以得失为终点,慎重置之。

于古代而言,万古千秋,年湮代远,物转星移,汗青难载。过去的生动的细节、日子早已倾覆于历史的灰烬之下,“但灰烬深处仍有余温”。 依据史书上有关得与失的结果的只言片语我们可以来研究一个人、一件事、一个时代。以得失为终点倒推历史,是最稳妥、最谨慎的做法。

于现代而言,生于狄更斯笔下的年代,社会纷繁芜杂,泥沙俱下。热事总是夹杂着个人、资本的搅局,亦有国家把持舆论风向。当社交软件使人人得以自由发言,公共区域的不确定因素剧增,“沉默的螺旋”强烈地影响着每一位参与者,“第六种自由”成为奢侈品,鲍毓明事件、苟晶事件的反转仍然历历在目。此时,不过分纠结于眼前的得与失,静待结果,以得失为终点看待事物的发展,不失为好的选择。

行文至此,得无所谓,失亦无所谓。如何对待得与失,才切中两者之肯綮。不同主体与角度对于得失有不同的方向,好似“白鹭立雪”,境随心转,辩证看待,方为正道。

“必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。”树人先生的话语正在耳畔。无论过程、起点、终点,得与失的犁铧已然举起,必将深耕于脚下的土地,深耕于你我赤诚的心。

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