青年教师如何快速成长?杭州这四所中小学想了一个妙招

新教育

钱江晚报·小时新闻记者 沈蒙和 通讯员 江丁丁

青年教师的成长关系着学校的发展和未来。为提升青年教师业务水平,打造一支专业过硬、素质优良的教师队伍,4月9日,杭州市朝晖实验小学、杭州市创意城小学、杭州第十四中学附属学校、杭州市奥体实验小学青年教师及唐西胜名师智慧空间站成员,齐聚朝晖实验小学,参与四校青年教师成长论坛。

本次活动以“展风采 共交流 促成长”为主题。上午场为语文专场,探讨核心素养理念下语文学习活动的设计。

杭州市奥体实验小学的王裕露老师执教统编教材一年级的课文《树和喜鹊》,带领孩子们以图入境,并通过教师范读、品读关键词句,让孩子们迅速进入课文情境,感受“有朋友”的快乐。

杭州市朝晖实验小学的赖橼瑗老师执教统编教材一年级的儿童诗《怎么都快乐》,围绕“玩”字,让小朋友们在玩中学,在学中感受不同的“乐”,更将学习延伸到课后的游戏中,趣味十足。

杭州第十四中学附属学校的姚玲老师执教统编教材二年级的课文《青蛙卖泥塘》,巧用支架,借助思维导图梳理课文情节,创设的小剧场环节更让课堂达到高潮。

杭州市创意城小学的徐英超老师执教统编教材五年级的诗歌《古诗三首》,通过带领学生感受同样的家国情怀之下不同的诗心,又引领学生走出诗文,走进生活,深化对诗情的理解和感悟。

语文课堂展示环节结束后,区小学语文教研员、特级教师汪燕宏表示四位年轻教师已初具自己的教学特色,这和每所学校背后团队的付出是密不可分的。随后,汪老师为每节课进行了详实的点评,为接下去的研讨指明了方向。语文教学可以以学习任务为驱动,以创设情境为路径,指导学生用多种方式参与学习,师生共同演绎情趣满满的语文课。

下午的主题论坛,邀请到了浙江省政协委员、浙江省师干训中心常务副主任卢真金教授;杭师大经亨颐学院副院长、杭州师干训中心副主任叶哲铭教授 ;全国优秀教师、特级教师、区教师教育学院党委书记、院长唐西胜先生三位大咖莅临指导。

班级常规建设是青年教师面对的第一个难题。比起翻阅理论书籍,更为行之有效的方法便是向身边的宝藏们求教。在朝实,有一位30余年默默扎根一线的班主任——郑坚老师。她用轻切的话语分享着独到的管班秘籍,她的身上始终洋溢着对教育从一而终的热爱。

取他人所长,助自我成长,为促进青年老师的专业化成长,做到有规划有目标有团队,项声菊校长于2020年成立“朝花夕实青年教师研修坊”。学校通过“项目化学术团队、场域式晒课活动、跨界式阅读方式”的三条成长路径促进青年教师更优更快更稳地发展。

来自杭州第十四中学附属学校的王永清老师发表了以“从发现开始,带着爱出发”为主题的分享。作为一名在小学语文驰骋多年的勇将,她始终坚信教育大爱。从“发现”开始,带着爱出发,和孩子们一起成长。

来自杭州市创意城小学的郦梦佳老师是一名会绘画的数学老师,一边是感性的渲染,一边是理性的分析。今天,她的“梦想成长记”讲述着她在教育中的成长点滴。梦想启航,有信念,终能驶向远方。

来自杭州市朝晖实验小学的何佳丹老师以“付出=收获”“备人>备课”的两条公式阐述每一次磨练与积累后的成长经验。有了“成长公式”的加持,相信会越努力越幸运!

来自唐西胜双新名师智慧空间站、杭州市朝晖实验小学的邵欣老师用三个词语诠释了她的教育之旅——永葆初心,简单成长,便是幸福。只要简简单单努力,永葆初心和善良,一切皆会美好,你便会幸福!

学校的用心栽培、前辈们的倾囊相授都为青年教师保驾护航。在成长的这条航道上,方向的指引尤为关键。名师的引领便似黑夜中的那盏灯塔,能为在教育的海洋中摸爬前行的年轻教师们指明方向。

浙江省政协委员、浙江省师干训中心常务副主任卢真金教授给大家支招。青年教师要抓住发展的黄金二十年,走一条内生型自主发展的觅食之路。同时要学会修身养性,发展自我,抓住机遇,耐住寂寞;更要不断修炼内功,及时反思,发挥优势。只有学会表现自己、展示自己、发展自己,最终才能成就自己。

区教师教育学院唐西胜院长肯定每位教师身上都有慧根,但要明白怎么挖掘何时挖掘。作为教育人,我们要坚守初心,找到心中的那束光,抓住关键管理,把握关键时间,利用关键事件,选择关键策略,化外驱为内驱,在对的时间跟着对的人做对的事!

杭师大亨颐学院叶哲铭院长说:“名师类型多种多样,却又有共性,青年教师要扎根本专业,勇于承担能锻炼能力的任务,做到一专多能,发挥自身优势,早日露出荷尖,等待更多蜻蜓立上头。”

本次论坛结合提升工程2.0培训,借助钉钉直播等现代信息技术支持,也为更多的青年教师搭建了交流、学习的平台,及时将经验保存供后续回放学习,期待能给予更多老师新的思考,让教育梦想薪火相传。

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