幼儿园开“死亡课程”引热议!网友吵翻.....

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近日,江苏常州一幼儿园开设“死亡课程”引热议。

视频来源:荔枝视频

老师介绍,这堂生命教育课由皮球虫的死亡引发,孩子们谈到死亡,纷纷表达害怕。老师耐心地带孩子们给皮球虫办一场葬礼,并带孩子们读生命教育绘本。幼儿园老师称孩子了解生命,才会珍惜生命。

这件事也登上微博热搜↓

对于这样的课程

大部分网友觉得很有必要

教会孩子理解死亡、敬畏生命

也有网友觉得孩子过早思考生命的死亡

不是好事

还有网友表示

死亡教育应该被普及

当孩子问我们关于生死的问题

我们到底该如何回答?

你认为对孩子来说,死亡教育有必要吗?

在你小的时候,或者你的孩子,有问过你这样的问题吗?“爸爸妈妈,什么是死亡?你们会死吗?”你当时收到的回答,或者你对孩子的回答还记得吗?

华东师范大学一份调查显示:63%的家长“难以接受向孩子开展和死亡相关的活动。

《南方都市报》一项调查数据发现:在接受调查的300名家长中,仅有13.6%的人会认真回答孩子提出的关于死亡的问题,而超过60%的家长选择避而不答。

而著名的发展心理学家皮亚杰在研究儿童对死亡的认知时认为:“在2到7岁的时候,孩子对死亡所产生的焦虑虽然短暂,但会一再发生。因为从小缺乏死亡教育,当至亲至爱的人离开,就成了“生命不能承受之重”。

在欧美国家,死亡教育与“德智体美劳”一样,是教育不可分割的一部分。英国超级育儿师凯瑟琳·梅维斯就说过:“有一节很难,但我们必须教会孩子:那就是告诉他们没有什么是永恒不变的。死亡教育不仅出现在欧美国家的绘本中,也出现在他们的学校教育里,很多学校专门设置了死亡教育课,观察植物的枯萎,为死去的小动物开追悼会,为故去的亲人做纪念册,甚至到殡仪馆躺到棺材里亲身体验死亡。

孩子害怕的并不是死亡本身,因为死亡对他们来说是陌生的,是无法想象出来的;他们害怕的是分离,害怕被抛弃。避而不谈,换来的是孩子更深的恐惧和焦虑。但如果孩子得到一个满意的答案,给到他的是巨大的安全感,以及焦虑的消除。这些安全感在孩子成长过程中对他们构建世界观、人生观和价值观都有无可替代的正向作用。

而在我们的文化里对死亡一直保持讳莫如深的态度,目前国内相关的教育也十分缺乏,面对孩子这些问题我们不知道怎么回答,也无法回答好,最终只好选择不谈。

对于此事,你怎么看呢?

可以在评论区发表你的看法!

(湖北经视综合新浪微博)


稿件来源:西湖之声

评论区 Comment

最热评论
138****2797
138****2797

面对我们大人们都无法百分百地正确处理的死亡难题,为何偏偏让孩子们去过早地似是而非的接受呢?!凡事都有个过程,船到桥头自然直,外国人的有些东西本身就不适合我们中国,那为何非得去照搬硬套呢?!花开花落,草木一秋,规律使然,人也一样。

芬长一辈子
芬长一辈子

这也不是什么死亡教育,只是教孩子们这是一个生命的过程;要他们知道从出生,要经历的过程,教他们所有的生物生命都只有一次,要他的珍藏自己生命,同时也要善待其它生命,要他们爱惜自己,爱惜他人,也爱惜其它的生物,这样培养出来的孩子才会善待自己善待他人,这样培养出来的孩子对父母孝顺,对长辈尊重,对他人友善,

189****9239
189****9239

诚然,孩子害怕的并不是死亡本身,因为死亡对他们来说是陌生的,也是无法想象出来的。但是他们害怕分离,害怕被抛弃。倘若过早地告诉他们什么是死亡及其带来的分离、抛弃,那么,才会真的换来孩子更深的恐惧和焦虑!毕竟无知者无畏啊! 只有尽可能多地给孩子们讲快乐的童话故事,才能让他们拥有快乐的童年。至于死亡这门课,完全没有必要从娃娃抓起,否则弄巧成拙。

虞

引导孩子们珍惜生命,善待自己,这是最好的正确的做法。但最不能做的就是刻意地违心地让孩子们过早地明白死亡和真正的死亡。如果不能在心底里自我感觉,自我认知,并有意识地能自我排解和明白的前提下,就会无缘无故地增加一些莫有的想法,比如看恐怖片一样的道理。如果在小小的年纪里就能摆脱死亡恐惧和那无边无止的忧虑的话,也许那存在着生活的生命那又有能得来什么启发,无非也是不了了之的啊。顺其自然,莫拔苗助长。

咩咩咩
咩咩咩

你从哪里来?将到哪里去?因材施教,对小朋友进行死亡教育,我觉得没错,作为家长可以理解和接受。我们不缺乏很多不必要的超前教育,可是在成长教育中却缺失挫折教育敬畏自然敬畏生命接受死亡的教育。其实我们的孩子没有我们想象中的那么脆弱,有一种害怕叫“爸爸妈妈觉得你怕”,所以放手大胆地让孩子们接受死亡教育,对他们今后的人生道路利大于弊。

最新评论
cmd
cmd

给幼儿园的学生开设死亡课程,好像有点开玩笑了,这么小的小孩什么也不懂,你跟他讲死亡课程,那不是有点“对牛弹琴”吗?更何况易媛媛的老师难道真的对死亡有所了解或者能解释的清楚吗? 有关机构通过调查得出结论,大部分的家长都不愿意小孩接触这个死亡的问题。这个结论圆圆的老师难道不知道吗? 从老师的口中还以为这个幼儿园的死亡课程很有价值和意义,把它提高到了小孩子应该从小不点就要知道生命的价值和意义,简直自说自话,自以为是。 你作为老师在课堂上讲,下面的小不点能听懂吗?实事求是地说,肯定听不懂,更听不明白!那么不能听明白,你讲课还有意义吗? 我有理由怀疑,幼儿园的老师为了其它目的有点超之过急、弄巧成拙了!

江

是的这个话题,我们都很避讳,很想去逃避。可是,逃避不是最好的办法,我们需要去面对。这是一种状态,也是一种敬畏更是一种哲学。还有,就算我们可以逃避,有时候,环境不会让我们逃避,就比如,今年的疫情来临,我们教育小孩子,也只能用最坦然的方式去传授给他。白衣天使的孩子都瞬间长大,明白了很多。不论是昆虫还是,疫情,都愿我们感受到生命的色彩,我们需要乐观生活,让生活最美的绽放

Recover
Recover

据报道,华东师范大学一份调查显示:63%的家长“难以接受向孩子开展和死亡相关的活动。我认为这就是我们国家当前的现实与国情。而授课或做其他事,应当结合国情和现实开展才是,否则就会脱离实力,适得其反。 因此,幼儿园开设“死亡课程”,既不切实际,也没有必要。 幼儿园老师所谓的“让孩子了解生命,才会珍惜生命”的说辞,是站不住脚的。希望有关部门能够加强监管,规范教育内容和秩序,让小孩有个健康快乐幸福的童年!

180****2466
180****2466

改版了吧?

135****0387
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因教施材

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