如何因材施教?就为一名学生,杭州市人民职校办了一场个人书画展

新教育

钱江晚报·小时新闻 记者 陈素萍 通讯员 程智谋

5月27日,跨进杭州市人民职业学校大门,远远就能看到一张海报,上面是位身穿一袭紫衣的漂亮姑娘在低头浅笑,还写着“吴芷静家庭艺术展”八个大字。

国画、篆刻、油画、素描、插画、剪纸、海报……再往里走,宽敞的大厅里挂满了书画作品。

本次展览的主角吴芷静,是杭州市人民职校18学前大专2班的学生,她爱画画、爱艺术、更爱生活,而在她的小家庭中,妈妈绘画,爸爸书法,自己剪纸,日子过得多姿多彩。

“能把作品拿出来,给更多人看到,这是我一直以来的梦想,今天,感谢学校帮我圆梦了。” 吴芷静说,她在杭州市人民职校爱上了手工、水彩、绘本等,而作为未来的幼教老师,以后她将继续把艺术作为一种爱的力量,带着稚嫩的孩子们去描绘一个天马行空的世界。

吴芷静的这次个人书画展,其实是杭州市人民职校的第二届。

举办学生作品展,让学生在活动中锻炼自己,作为第一届举办个人书法展的同学,朱诗晨深有体会。

朱诗晨说:“在办展的过程中,我不仅提升了自己的策划、布展能力,而且书法技能也有所进步。这样一个作品展,是对我多年学习成果的一种肯定,更是一种鼓励,让我们勇敢种下了一个有关艺术的大大梦想。”

现场,杭州市教育局职成教处宋小华处长,杭州市人民职业学校金卫东校长,为本次书画展揭幕。同时,朱诗晨同学和吴芷静同学从金校长手中接过了红色的证书。

近年来,人民职校推出了“第二成绩单”:从中职学生个性特点、发展需求出发,将第二课堂、社团活动、社会实践、公益服务、文化交流、文体活动等实践活动,依据浙江省中职生核心素养培养需求加以整合分类,形成除常规课堂学习成绩单以外的管理评价系统。

“第二成绩单”是对常规课堂评价的重要补充,对发挥学生主体精神,培养学生兴趣爱好,提升学生素养与能力具有重要作用。

此次学生书画展,则是“第二成绩单”的一次生动实践,学校为学生搭建平台,提供了一个展示才华的舞台,显示学生才能,提升学生信心,起到了很好示范。


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