金职院“产教融合”有一套:年产50万件,金华首个航空部件制造项目启动生产

新教育

钱江晚报·小时新闻 记者 陈素萍 通讯员 方敏

5月20日,金华职业技术学院智能化精密制造产教园内,浙江京飞航空制造有限公司3千平米的现代厂房里,五轴数控机床上的一件航空零部件,经过数十道工序,正式下线。

由此,金华精密航空制造产业翻开了新篇章,助推地方“传统制造”向“智能制造”转型新增了强劲动力引擎。

金华开发区管委会主任李斌峰等相关政府部门负责人,金华职业技术学院党委书记王振洪、校长梁克东,今飞控股集团有限公司董事长葛炳灶,西子联合控股有限公司董事长王水福,浙江西子势必锐航空工业有限公司总经理田平风等校企“掌舵人”,参与产品制作的企业技术人员,机电学院专业技术团队的师生们……见证首件下线这一历史性时刻的嘉宾云集。

当天,还举行了年产50万件航空部件制造项目签约仪式。

三通三融,打通产教融合“堵点”

浙江京飞航空制造有限公司,是金职院通过浙江京华教育集团有限公司,与今飞控股集团有限公司、浙江西子势必锐航空工业有限公司联合成立的一家实体化公司,是该校在“智能化精密制造产教综合体”建设中聚力打造的三家实体化合资公司之一。

金职院以实训基地、智力资源、师生实践等入股,将学校与企业共营实体公司的政策打通,将学校教师与公司员工的身份打通,将资源共享与利益分配的方式打通。

今飞则提供资金,西子提供技术支持、业务订单和质量控管,共同聚焦航空零部件精密制造产业,以“年产50万件航空部件制造项目”为发展目标,积极打造浙江省航空产业领军企业。

目前,公司技术人员中近一半是金职院学生。

公司统筹兼顾企业生产运行与学校人才培养,整合校企优势资源,建立企业化的运行制度,探索教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接,实现产教融合平台的“自我造血”功能,达成人才培养的“三个融合”。

将企业的真实岗位能力需求作为学校的人才培养目标,校企双方共同制订培养方案、设置教学内容、组建讲师团队,确保学生培养目标与企业人才需求的有效对接,实现培养目标融合;

将企业的生产任务作为学校教学内容载体,校企双方根据岗位规范、质量标准等合作开发教学标准、教材和教学资源,推行“能力链”“课程链”“项目链”改革,实现教学内容融合;

将企业与学校不同的“生产”环节有机串接,校企双方建立更加弹性的教学组织方式,设计一体化校企学习内容,育训结合,解决教学安排与企业生产的冲突、课程内容的对接、教学资源的融通共享等问题,实现培养方式融合。

引企入教,找准人才培养“焦点”

“三通三融”机制的突破,推动了“引企入教”的深层次改革,使得人才培养模式创新、专业课程建设、师资团队打造等有了丰富资源、坚实平台和实践战场。

金职院机械制造与自动化专业群是国家“双高建设计划”高水平建设专业群,立足服务区域智能化精密制造岗位群,以浙江京飞航空制造有限公司成立为契机,于2019年底增设了多轴加工专业方向,培养高端精密智能制造技术人才。

浙江京飞航空制造有限公司坐落在占地62亩、总投资1.4亿元的智能化精密制造产教园区内,依托国家首批产教融合发展工程规划项目,由金华职业技术学院、金华市经信局和发改委牵头,组建了智能化精密制造实训、智能化精密制造技术研发、中小微企业技术服务等3个中心,成立了包括浙江京飞航空制造有限公司在内的3家实体化合资公司,吸引了西子联合、今飞集团等众多行业优势企业和GF、ABB等世界500强企业合作共建4个高端生产性实训车间(室)。

目前,该公司已完成航空产品试制庞巴迪、C919飞机零部件73件、精密柱塞泵2款、中国CCAR-147部维修培训机构……已然成为了区域智能化精密制造领域产教融合、技术创新的示范区。

“在精密制造实训车间和智能制造实训车间,以航空零部件、精密液压件、齿轮及轴类零件等为载体,在实施产品生产的同时,开展学生真实产品的实训。”智能化精密制造产教园负责人章跃洪介绍说。 

浙江京飞航空制造有限公司生产车间首件下线,意味着产教融合得以全面启动。

接下来,机械制造与自动化专业群将以资源交换、开发积累等形式收集并转化产业技术资源,引入行业技术标准和“X”证书,如工业机器人1+X证书、多轴加工X证书等,设计人才培养教学标准,以“工程创新班”载体,实施项目导师制,激励师生参与技术创新团队与技术服务团队,依托智能化精密制造技术研发中心、中小微企业技术服务中心等技术服务平台和资源,面向区域八大细分行业,为企业解决设备与技术难题,服务区域中小微企业的转型升级,培养拔尖型技术技能人才。

同时,金职院还打算遴选企业典型工程案例并教学化改造,开发模块化的新技术课程群,为拔尖人才培养提供教学资源。目前已开发新技术课程8门,出版教材2部。

“532”产教平台,赋能“双高”

智能化精密制造产教综合体,最先落地,填补了金华航空产业空白。这是金华装备制造产业发展史上的一件大事和喜事,更是金职院 “双高”建设的重点突破领域。

近年来,以服务区域产业转型升级为己任,努力成为技术技能人才培养的主阵地,金职院主动对标浙江和金华的区域产业发展,以“紧扣需求、聚焦实体、创新机制、打造品牌”为理念,对现有的人才培养、技术创新、产教融合、技术技能平台进行系统梳理、资源整合,并从实体化和一体化两个方面进行探索破题,着力构建5个产教综合体、3个职教集团和2个特色产业学院的“532”产教融合新平台,努力架构“一个高水平专业群对应一个高端平台”的产教融合新格局。

以技术技能积累为纽带,集人才培养、团队建设、技术服务、创新创业功能于一体,通过政校企三方共同打造高端产教融合平台,努力构建起灵活高效的产、学、研、训、创协调运行体制机制,支撑智能化精密制造技术技能人才的培养,最终形成可推广、可示范的职业教育产教融合实施路径。

“立足机械制造与自动化高水平专业群建设,我校将对接浙江省“大航空”产业人才需求,着力打造航空运输类专业群,为航空高端制造业发展民贡献金职力量。”王振洪说。


本文为钱江晚报新闻资讯客户端“小时新闻”原创作品,未经许可,禁止转载、复制、摘编、改写及进行网络传播等一切作品版权使用行为,否则本客户端将循司法途径追究侵权人的法律责任,包括但不限于要求删除稿件、赔礼道歉、赔偿本文采编成本及维权支出等。侵权举报、版权合作请联系:qbwl@8531.cn

作者 Author

打开微信扫一扫
即刻分享至微信好友

打开微信扫一扫
即刻分享至微信朋友圈