五天四晚!钱报“博物馆小蜜蜂”走进省自然博物馆,体验奇妙之旅

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浙江24小时-钱江晚报记者 陈素萍/文

林云龙/摄

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你有没有想过,夜探博物馆是一种怎样的体验?在几天的学习后,成为一名博物院的小小讲解员,将收获怎样的惊喜?

17日上午,钱报携手浙江自然博物院安吉馆推出的首个“博物馆小蜜蜂”班正式开班,小学员们来到浙江自然博物院安吉馆,将开展五天四晚的学习活动,真正体验一把博物馆的奇妙日与夜。

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在“博物馆小蜜蜂”班

孩子们能发现不一样的自己

“你是否热爱生命,喜欢探索大自然?你是否见到陌生人会脸红,看到人多就不敢大声说话?如果是,那么你来对了。”昨天的开班典礼上,浙江自然博物院副院长兰国英与家长和孩子们进行了交流。

浙江自然博物院小小讲解员体验活动,自2002年开始举办,前后已有千余名小学生参加。而举办这样的活动,灵感来自于兰国英的儿子。

“我家小孩从幼儿园大班开始,就喜欢跟着我来博物馆,直到小学毕业,一直在这里看啊学啊。在博物馆,他也不粘我,总喜欢跟着讲解员叔叔阿姨们,久而久之也懂了一些,偶尔会客串小讲解员给观众讲解。有些人看他讲得好,会奖励他一根棒棒糖或一听可乐,他的积极性就更高了。”

现在,兰国英的儿子正在哈佛大学读研究生,还是学校辩论队选手,知识面很广。而这些成绩的获得,肯定与当初他在博物馆的那些经历分不开。对此,兰国英用“受益终身”来形容。

孩子们通过担任小小讲解员体验活动,能够激发探索兴趣,提升自主学习、语言表达以及交往合作等方面的综合能力。

而钱报与浙江自然博物院合作开设的“博物馆小蜜蜂”班,是小小讲解员体验活动的升级版。孩子将离开父母,在安吉馆内待五天四夜。

“这是一次不一般的体验,几天之后,相信你们会发现一个不一样的自己:能主动探究学习自然知识;能面不改色大方地为观众讲解;能结识许多新朋友;还能变得更自信、更懂礼貌……”兰国英对孩子们说。

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为了全心投入夜宿班

提前做完暑假作业

因为只有10个名额,因此此次活动名额的争夺十分激烈。昨天的现场,10名来自全省各地的幸运儿兴奋地穿上了橙红色的活动背心。自此,他们的奇妙博物馆之旅就算正式开启了。

在简短的个人介绍后,小朋友们便迅速地熟络起来,玩在了一起。

沈乐坤是参加活动年纪最大的孩子,过完暑假,他就读初一了。“我喜欢观察各种昆虫,看到钱报活动征集的报道后,我第一时间让我妈妈报了名。这也是我第一次离开家人独自生活,而且还是在博物馆里,超级酷。”小沈说。

即将读小学六年级的吴其恩,刚刚参加过钱报举办的计算机编程课《我是图小灵》线下活动,这次又积极报名,“最近这几天我都在赶作业,写完了60页的语文作业,这几天打算在博物馆尽兴地学习和玩耍。”

8岁的刘以格是一个说话轻柔的女孩,开班当天是妈妈送到博物馆的,“我爸爸今天要出差,前一天晚上就把我和妈妈提早送到安吉,在附近宾馆住了一夜,一早就赶了过来。”

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听说要打电筒夜探博物馆

孩子们充满了期待

作为亚洲单体建筑最大的自然博物馆,浙江自然博物院安吉馆就像是“长”在自然风景里,周围环境非常优美。

建筑分散布局,由地质馆、生态馆、贝林馆、恐龙馆、自然艺术馆、海洋馆、4D电影馆及临展馆等10个场馆组成。

开班仪式结束后,由姚丹丹和王梁两名讲解员老师带领,小朋友们先到地质馆、贝林馆、自然艺术馆这三个正在开放的馆区转了转。

对于不热爱地理的人来说,地质馆相对有些无趣,展品无非都是些奇形怪状的石头。但是,安吉馆的地质馆绝对不无聊。门口放着一块石头,是真的陨石。往里走,有很像打气筒的装置,是给火山充气的,打气的频率越快,墙上的火山就会越快爆发。这种巧妙而吸引人的设置,随处可见。

贝林馆,展示的是非洲和美洲的生物。馆名是为是纪念肯尼斯·尤金·贝林先生,他是环球健康与教育基金会创始人,贝林馆内的标本大多是他捐赠的。有一头“非洲象”标本,是安吉馆首件入驻藏品,长5.65米,宽1.30米,高3.20米,重1.15吨。站在它前面的小朋友,需要扬起脖子看。

而自然艺术馆,以“美”为主题,通过多种方式展现自然界的美丽。不同形状贝壳拼凑出的圆盘;凌乱的树叶、动物的羽毛摆在一起,也有和谐的美感。

除了馆区,安吉馆内还有很多好玩的布置。比如“美丽的地球与生命剧场”,是一个相对封闭的小空间,屏幕是斜挂在房顶上的,像个巨无霸铜镜,可以躺在地上观看地球与生命的影像。安吉馆还配备了4D电影院,声光电效果很不错,而且真的会下雨,小朋友很喜欢。

整个过程,小朋友们都一边认真听讲解,一边做着记录。在参观贝林馆时,吴其恩更是大叫一声:“哇,这些动物我以前只在电视或书上看过,现在看到了逼真的标本,真的很有意思。”

可惜昨天晚上安吉下起了雨,户外活动被取消了,小朋友们只能在室内学习。

在接下来的几天里,小朋友们在晚上可以拿着手电筒夜探博物馆,或是与工作人员通过猜谜等形式“寻找宝藏”;清晨则可以观鸟和制作苔藓瓶,在环环相扣的游戏中学会主动学习,激发探索自然的兴趣。


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