午山幼儿园举行教师成长杯评比活动,探索幼儿美育教学

升学宝

浙江24小时-钱江晚报 记者 梁建伟 通讯员 邬冬花 黄银丽

午山幼儿园一直致力于幼儿美育教学,初步建构了 “绘美课程”的框架,并尝试通过绘美主题、绘美生活、绘美环境等多通道、多层面的内容与途径落实绘美课程的开发。而教师健康的审美情趣培养,则是课程的基石,需要教师不断提高美学、美育理论修养,并在实践中不断摸索,才能真正达到“以美育美”的要求。基于此主旨,本学期教师成长杯定位为提升教师“美的基本素养”,考核不同年龄段教师的美术基本功,即0-3年教师绘简笔画,4-8年教师绘配图画、9年以上教师童画解读。

6月6日,两园区共同举行了0-3年教师简笔画考核评比。以《小动物的运动会》为题绘制简笔画。老师们的作品主题突出、构图饱满、线条流畅、美观大方,充满想象力和创造力,职初教师们准备的非常充分,纷纷发挥了自己的潜能。

同时,4-8年的年轻教师进行了图谱绘画考核评比。图谱这样的视觉符号已经广泛用于幼儿园多领域教学当中,它可以把幼儿难理解的文字变得简单化、形象化、生动化,降低幼儿的欣赏难度,充分调动幼儿对活动的兴趣。评比中以抽签的形式,根据自己的主题内容绘制图谱,年轻教师们各自施展自己的技能,创作出一幅幅直观又生动的作品。体现了幼儿园教师创造的能力以及设计的能力。

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9年以上教师则是解读童画作品,以视频录制的形式,从美学经验:支持表达的艺术经验,包括线条、色彩、造型、构图、材料运用、关系等;学习品质:支持表达的内心能量,包括主动性、趣味性、独立性、创造性、坚持性等;心理环境:支持表达的心理环境,包括内在的情绪情感,对外的调节水平等三大块入手解读幼儿作品。

此次教师成长杯评比活动为教师们搭建了一个展示自我、交流促进,提升学习的平台,大家在参与过程中不断自我进步、完善。通过评比,教师们也充分认识到只有不断提高美学、美育理论修养,并在实践中不断摸索,才能真正达到“以美育美”的要求。

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小冰
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