热议教育新政|浙江省特级教师莫豪庆:体育非学科培训,也别增加学生负担

体育课2.5万阅读

钱江晚报·小时新闻记者 高华生

小学每天要增加1节户外活动课,一二年级每周体育课要达到4节课,强制实施学生体能训练,每人要熟练掌握2项运动技能……近日,由省教育厅牵头起草的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施意见(征求意见稿)》面向社会公开征求意见,成了热门话题。

作为体育教研战线工作者,浙江省特级教师莫豪庆在文件下达后,一直对此密切关注。

最近一段时间省教育厅起草的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施意见(征求意见稿)》是教育系统讨论的热点,浙江省特级教师、莫豪庆老师不久前刚参加过上城区教育局召开的教育教学工作研讨会这方面讨论也不少。

本次研讨会围绕“聚焦五育并举、助力提质强校”主题展开讨论。上城区教育学院副院长孔晓玲带来的是《聚焦课改关键环节,打造学校“教学管理金名片”》主题报告,上城区教育评估与监测中心主任、教育学院副院长伍小斌则分享了题为《深化评价改革,助力上城教育》观点报告。

研讨会上,莫豪庆的报告主题是《打造健康校园,拓展生命教育》。他主要就“双减”和“五项管理”下如何提高学校体育育人质量,建构“学、练、赛”一体化学校体育课程新模式进行了深入剖析。

深化体育课堂教学改革(结构化运动技能学习,体能课课练)、优化体育大课间活动(与课堂教学内容联系,结合学校体育特色)、创新全员运动会和小型多样比赛(全员竞赛)、丰富体育拓展性课程、开创体育特色项目(一校一品;项目训练→项目教育)、规范体育社团活动开展、创建学校体育俱乐部、实施体育作业布置及引导家庭体育锻炼。

从体育课、大课间到全员运动会,面向全体,立足学生立场,报告都进行了仔细研讨。

除此之外,研讨会上莫豪庆提出了一个目前正在引发讨论的问题——体育、艺术校外培训属于非学科类管理,像“体育中考”培训,“音乐等级考试”培训这些,如不加以正确引导,是容易导致成为增加学生负担的培训。目前上海市正在推进《上海市中小学生校外培训服务类别鉴定指标》,上海市教育委员会委托华东师范大学建立市级专家鉴定机制,通过专家评议的形式,用科学的方式来鉴定学科和非学科。

“从上海政策出台为例不能简单的说,不是非学科类培训课外就可以随便做。从本质要求上还要看是不是发展学生的综合素养,是不是教学评一致,是不是实践性的活动,只有达到这些才是真正的值得提倡的课外非学科类培训。”

莫豪庆说,如果像体育中考培训和其他一些等级考试类培训,某种意义上也是仅为考试而考试增加学生负担的培训,把“减法”做成了“加法”。作为试点城市的上海,目前正在进行的一些做法值得我们关注研究。

END

本文为钱江晚报新闻资讯客户端“小时新闻”原创作品,未经许可,禁止转载、复制、摘编、改写及进行网络传播等一切作品版权使用行为,否则本客户端将循司法途径追究侵权人的法律责任,包括但不限于要求删除稿件、赔礼道歉、赔偿本文采编成本及维权支出等。侵权举报、版权合作请联系:qbwl@8531.cn

作者 Author

评论区 Comment

最新评论
史非
史非

👍👍👍

查看更多精彩评论,打开小时新闻APP

打开微信扫一扫
即刻分享至微信好友

打开微信扫一扫
即刻分享至微信朋友圈