关于作业、手机、课后、校外培训……教育部新学期最新要求来了

新教育

23日,教育部召开发布会,介绍春季学期中小学教育教学有关工作情况。

不得要求家长检查、批改作业

教育部基础教育司表示,要着力强化学生作业管理。鼓励布置分层次作业、弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。任课教师要认真批改作业,及时做好反馈,注重加强面批讲解,认真分析学情,对存在的问题做好学生答疑辅导。不得给家长布置或变相布置作业,不得要求家长检查、批改作业。

尽量指导学生的作业在学校内完成

同时,各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖,每个学校都要做起来。在时间安排上,要与当地正常的下班时间相衔接,切实解决好家长接学生困难问题,帮助学习有困难的学生在学校完成好作业。我们要尽量指导学生的作业在学校内完成,指导学有余力的学生拓展学习空间,积极开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动,尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动。同时,要进一步完善课后服务的保障机制,充分调动教师参与课后服务的积极性。

手机,有限带入校园,禁止带入课堂

确保手机管理落实见效。大家前一段时间都非常关注,教育部刚发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。新学期开学之后,各地要落实好这个《通知》,要按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求,细化管理措施。学校要做好家校沟通工作,把手机管理的具体要求提前告知每个家庭、每名学生,争取理解与支持。同时,要准备好必要的手机统一保管装置。最近有的地方已经专门下发了通知,对学校统一管理的装置也做了安排。比如说北京市已经专门做了具体的工作部署。县级教育部门要加强日常工作的指导和监督,确保有关要求全面落实到位。也希望广大家长加强对孩子使用手机的监督管理,形成家校协同育人的合力。 

要全面掌握学生的思想状况和心理状况

持续加强心理健康教育。各地各校开学前后要组织学校德育干部、班主任、心理健康教师、学科教师等,通过多种形式,与家长沟通交流,与学生谈心谈话,全面掌握学生的思想状况和心理状况。要采取心理讲座、主题班会、团队活动、个别心理干预等多种措施,认真开展学生心理健康教育和心理疏导工作。要健全学生心理健康状况报告制度,及时化解处置突发问题。要重视学校整体环境的创设工作,组织开展校园文化、体育、艺术以及适宜的户外活动,帮助学生尽快调整好精神状态,以健康乐观的心态和积极向上的精神面貌投入新学期的学习生活。

坚决遏制学生欺凌事件的发生

各地各校要进一步健全学校安全管理制度,压实安全管理责任,准确研判风险,做好隐患排查,着力补齐短板和漏洞。要大力推进校园安防建设工作,加大校车安全管理力度,全力维护校园安全稳定。要高度重视,会同有关部门做好上下学时段校门周边的防控工作,加强校园周边综合治理。要开展多种形式的安全教育专题活动,提高学生的安全意识和应急避险能力。要引导家长增强保护子女安全责任意识,进一步落实监护责任,特别是要注意避免学生沉迷网络。各地各校要深入开展学生欺凌专项治理行动,摸排工作死角,织牢联动网络,健全长效机制,坚决遏制学生欺凌事件的发生。前不久教育部也专门发了关于进一步做好校园欺凌工作的通知。

特别提醒广大家长,不给孩子过度施加压力

严格规范校外培训机构。近年来,各地积极开展校外培训机构治理,取得了积极成效。但是在一些地方仍然存在不少问题,校外培训仍然过热,超前超标培训问题尚未根本解决,一些校外培训项目收费居高,培训机构“退费难”“卷款跑路”等违法违规行为时有发生,既加重了学生的负担,又加重了家长的负担,严重破坏了教育生态。今年,要进一步加大治理力度,坚持依法治理、源头治理、综合施策、标本兼治,要从严审批培训机构,强化培训内容监管,规范培训服务行为,积极推广使用《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》,严肃查处违法违规培训行为,切实减轻学生过重的校外培训负担,维护家长合法权益。在这里,也特别提醒广大家长,把孩子身心健康放在第一位,树立正确的教育观念和孩子成才观念,不给孩子过度施加压力,科学合理地安排孩子学习、生活和锻炼,让孩子健康全面发展。 

学生在线教学满意率85%

全国高校教学大数据监测显示,去年开展的大规模在线教学,全国高校课程在线开出率达到91%,教师在线教学认可度达到80%,学生在线教学满意率达到85%,实现了在线教学与课堂教学质量实质等效;稳住了全国高校教学秩序,有力推动了高校教与学的深刻变革,改变了教师的“教”,改变了学生的“学”,改变了学校的“管”,改变了教育的“形态”,形成了时时、处处、人人皆可学的新型教育形态。

我国开展的全球最大规模的高等教育在线教学,不仅有效应对了疫情冲击、保障了师生健康和生命安全,而且加速了线上教育教学资源建设与应用,推动了高校利用信息技术更新教育理念、变革教育模式。线上线下相融合已经成为高校教学的新常态,以学生为中心的个性化教学得到了更好的落实。通过“慕课西行计划”,帮助西部地区开展混合式教学132万门次,西部高校学生参与慕课学习人次达6129万,西部高校教育教学质量得到新提升。

已具备全面、正常、安全和错峰开学的条件

春季学期开学前,从疫情防控来讲,各地各校特别是高校都要通盘考虑当地和生源地疫情情况。我们刚才一直在讲,其实谋划春季学期开学,各地都在随时分析和研判疫情形势,来做动态调整。从目前国内疫情的情况来讲,昨天全国疫情中高风险地区全部清零,所以我们说已经具备了全面、正常、安全和错峰开学的条件。开学前,一是要对疫情形势再做一次分析研判。二是严格按照新版疫情防控技术方案,做好校园的疫情防控各项工作,包括教室、实验室、操场等校园公共场所的环境消杀和相关人员聚集的要求,都要做到位。三是做好应对突发疫情的应急预案,并且要随时演练。从目前的情况来讲,各地各校都在按照这样的原则在推进,我想两位高校的同志可能会说得更加具体一些。 

据教育部网站、人民日报

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傅医生
傅医生

把孩子身心健康放在第一位,树立正确的教育观念和孩子成才观念,不给孩子过度施加压力

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雪

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150****8670
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作业在课内完成

柿子
柿子

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156****1097
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所言其事

159****9162
159****9162

都家长做了,老师要来干嘛

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