好作文|杭州绿城育华小学403班 陶沐里: 外公

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陶沐里 杭州绿城育华小学403班

在我的记忆中,有一个从未褪色的背影的背影。那,是外公的背影。

我的外公,是世界上最可爱的外公,如果他还在世,就已经90高龄了。他是我们家的“老顽童”,只要他在,就处处欢声笑语,他乐观幽默,性格开朗,热爱种花钓鱼,琴棋书画,因为他满头白发,自称“白头翁”。在我眼里,外公是最有趣的老头,从小到大都特别爱我。小时候,每个星期六的早上,外公都会雷打不动地给我打电话,话都说不清楚的我,会跟外公聊上半天。

后来,外公越来越老了,身体弱了,耳朵也聋了,有时候会答非所问,惹得我哈哈大笑!他做的菜,常常忘了放油,要不没放盐,大家哭笑不得。那时起,我们回老家看外公的次数多起来了,妈妈偶尔会说,也许外公能和我们在一起的时间不多了。

我7岁那年的元旦,外公身体不好,我和爸爸妈妈一起回江山看他。每当这时候,我都是非常开心的,因为我知道只要我一敲响房门,就能听见外公洪亮又略带沙哑的声音,第一句话必定是“呦,我的小洛洛回来啦!”一开门,迎接我的一定是那张笑吟吟,乐呵呵的脸!外公爱笑,还喜欢做鬼脸,一见到我就会摇头晃脑,脸上皱纹挤在了一起,眼睛眯成了一条缝,像个弥勒佛,又像个顽皮的小孩!我特别喜欢这样的外公!

这一天,天空阴沉沉的,寒风刺骨,可一点也没有影响我的心情,我一蹦一跳地冲到二楼,“咚咚咚”敲门,等了一会儿,咦,没有期待中的声音,也没有人来开门,一分钟,两分钟……我顿时觉得好失望——外公这次怎么没有满脸堆笑地到门口迎接我呢?我不由地抬起头看看妈妈,心里突然有点害怕和不安,外公在房间里吗?他去哪儿了?会不会自己去医院了?冬天他一般都不出门啊!他不会…….出什么事吧?不行,我们得出去找找他!

我们赶忙下楼,走到了街上。

风很大,冷飕飕的。突然,我看见一个身影,正沿着去小菜场的那条小路向前走动,穿着鼓鼓囊囊的大棉袄,体态臃肿,身形佝偻,脚步很慢很慢,颤颤巍巍的,看上去非常虚弱和无助,他一手拎着一个塑料袋,一手拄着拐杖,迎着风,低着头,弓着背,走得很吃力,满头银发被风吹得乱蓬蓬的,他就是我的外公!

我盯着外公的背影看了一会。

“那是外公呀,我们赶紧去!”妈妈叫了起来,我连忙擦干泪水,冲上去一把抱住了外公。他一回头,看见是我,脸上立刻绽开了笑容:“呦呦呦,我的小洛洛呀!你们这么快就到了啊,家里没什么菜了,我去小菜场买点河虾,晚上烧你最爱吃的油爆虾哇!要不要跟我一起去呀?”

“赶紧回家,这么冷的天干嘛还去买菜。帽子也不戴,真是……”妈妈嘟囔着埋怨着。我接过外公手里的袋子,紧紧抱住了外公的手臂,他还在乐呵呵地大声讲话,一阵暖流在我心里流过。

就在这个路口,爸爸给“失散又重逢”的我们仨拍了一张照片。九个月以后,外公就永远离开了我们。

但是那个背影一直留在我的心里,从未消失,从不褪色。


好在哪里:

小作者运用细腻的笔触,以“背影”为主线,描绘了一个慈爱开朗、幽默风趣的外公,含蓄地表达了自己对外公缕缕思念。

细节描写突出人物性格。小作者善于观察,不仅了解外公的性格、爱好、秉性,还细致地写了外公耳聋答非所问、记性差炒菜常常忘了放油盐等等这些日常小事。文中的神态描写“脸上皱纹挤在了一起,眼睛眯成了一条缝”;动作描写“迎着风,低着头,弓着背”等等,这些细节让一个鲜活的外公跃然纸上。

环境描写衬托人物心情。写人叙事文章最妙的方法就是借景抒情,它不仅可以深化主题,而且可以通过环境来表达作者的内心情感。例如:“天空阴沉沉的,天气很冷,寒风刺骨”,“风很大,冷飕飕的”就为下文做好了铺垫,表达了小作者对身体羸弱外公的深深疼爱。

对比手法展现人物变化。为了突出主题,作者采用先仰后抑的手法写出外公的幽默可爱,与后面外公的苍老多病形成了鲜明的对比,让人心生无限感慨,结尾处以“背影”点题,照映开头,给人一种言有尽而意无穷之感。

(赵远利 杭州采荷第一小学教育集团 )


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