招生季|东阳首所本科大学今天挂牌,学校领导、教师、校友怎么说?

新教育

钱江晚报·小时新闻 记者 王湛

盛夏时节,东阳江畔万木葱翠、生机勃发。浙江广厦建设职业技术大学又迎来了一件盛事。升格更名庆祝活动举行,为东阳首所本科大学欢呼。

建校35年,高职办学19年。站在新的起点上回望,看看学校领导、教师、校友怎么说? 

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东阳市升本专家组顾问奚建华:未来五年 是学校发展关键期 

“本科职业教育试点是没有先例可循的探索,每一步都是摸着石头过河。”奚建华说,未来五年,是学校发展的关键时期,必须弘扬“登山精神”,坚持立德树人,肩负起“重要窗口”中职业本科“浙江样板”建设的重任。

回顾学校“升本”的历程,奚建华说,成绩的取得,得益于国家大力推进职业教育发展的系列举措,2019年,《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教20条”)应运而生,开篇第一句话就指出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位”,明确了职业教育的定位。得益于各级党委、政府、教育主管部门的正确领导和亲切关怀,得益于各部门单位的大力支持,得益于社会各界和广大乡贤、校友的关心帮助,得益于全校师生员工的共同努力。升本的发展道路也证明,办学必须定位准确,培育特色,人才培养必须坚持需求导向、突出应用、依托地方、融入地方、服务地方。

“升本成功只是另一个征程的起点。”奚建华说,和其他高校相比,广厦大学在师资力量、专业水平、内涵建设等方面还有一定的差距。必须转变观念,抢抓机遇,加快发展。

面向未来、继往开来是历史赋予广厦大学的新使命。如何让今年首批“本科生”毕业时经得起社会和历史的经验,奚建华表示,广厦大学将在师资队伍建设、专业建设、校企合作等方面实现新的突破。

目前,广厦大学已经制定了本科层次职业教育改革试点工作实施方案,明确了区域一流、国内知名的建设类职业技术大学的目标。选派教师到高校访学进修、围绕做强土木建筑专业群、木雕艺术专业群,做优经济管理、计算机相关专业群、打造高质量核心课程、组建国家级建筑产业职业教育产教融合联盟等方面工作正在有条不紊推进。

天下事,唯有教育一事,与责任、温度、使命、情怀系得最紧、最密。从广厦大学升本的过程中,不难发现,党和政府对教育的关心以及东阳乡贤回报家乡、立德树人的满腔热忱。奚建华在刚上任时就说“我回来的目的是为了育人,东阳需要这样一所本科院校,东阳也有能力办好本科院校。”

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。未来,广厦学校将一如既往地保持职业教育属性和特色,做发展本科职业教育道路上的探路者、开拓者。全面打造本科职业教育试点“浙江样板”。   

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校长沈兵虎:创新 激活一池春水

2018年5月,刚到学校担任校长的沈兵虎面临多方面的挑战。

这注定是一次困难重重的探索,需要拿出披荆斩棘的勇气,更要有运筹帷幄的智慧......经过细致、深入的调查研究,沈兵虎总结了学校的优势,提出了面向未来发展的数项举措:教学方法改革、内培外引加强师资队伍建设、打造高端实验室……

这一切的落脚点就是不断提升学校内涵,让健康有序、高质量发展永远成为学校的主旋律。

一年后,集多种功能于一身的文体中心在学校拔地而起,成为有地标意义的崭新景观,想要运动休闲的学子又多了一个去处。

原先教师上下班必须打卡的“硬”规定被“弹性”考勤制度取代。学校有计划选派教师到高校访学进修,落实全员下企业实践轮训制度,鼓励教师“走出去”,到企业一线去,更新知识,提升能力。

旨在提升教师素能的“雏鹰计划”、“志远计划”、“精英计划”相继实施。通过建设“名师工作室”,开展教学创新、校企合作、科研提升、竞赛指导、特色人才培养等各类主题讲座活动,分享名师经验,共享名师成果,发挥精英教师的团队建设和示范引领作用,实现骨干教师个人和教师群体共同成长。

“10年不落后,这是实验室建设的标准。”2018年,学校建筑结构实验楼、VR建造实验室和建筑识图仿真实验室等4个仿真实验实训室相继成立,直接服务于建筑类专业6门相关课程教学。2019年,重点建设的9个实验实训室,校企共建的6个协同创新中心成立。这些实验室紧跟前沿技术和东阳特色产业,开阔了学子的视野,培养了创新的理念。也为东阳建筑业创新试验区提供了智力、才力等方面的支持。

新的教学模式有没有效果,学生最有发言权。近三年,广厦大学学生在省级以上各类技能竞赛中荣获近500项大奖。在去年的校园招聘会中,学校毕业生成了用人单位眼中的香饽饽,出现了平均10.6个岗位争一个毕业生的局面。2018年,首批21名刚果(布)留学生来校,开展为期4年的木雕设计与制作专业学习,意味着学校非遗教学在国际化发展的道路上迈出了坚实的一步。

学校因创新而兴。“而立之年”的广厦大学,作为全省唯一一所职业技术大学,定将以更加饱满坚毅的姿态,迎难而上击、破浪前行,为全国本科层次职业教育试点提供“浙江样板”。 

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学校规划处顾佳滨:一室材料浓缩成一本报告

在“升本”过程中,准备申报材料是一项重要工作。如何将学校的各项指标、优势集中呈现在专家组面前,考验着撰写人的智慧。

“启动申报工作后,我们收集了各学院的相关资料,堆满了一个小教室。”学校规划处负责人顾佳滨说,为了提炼其中精华,他们的团队严格对照本科职业教育试点申报要求,对申本各项任务指标、申本论证报告、发展规划、学院章程的制订等都做了详细的方案设计,夜以继日,精益求精。近两年时间,成堆的资料,几经修改浓缩为一份100页7万多字的报告。

无数个灯下的漫漫长夜没有被辜负,报告中所有数据和主要表述都有依据。专家组认为这份申报材料条理清晰、文本规范,没有一个错别字,是“最规范的申报材料”。

目前,规划处正在制定广厦大学教育事业发展“十四五”规划。未来,广厦大学将全面深化教育教学改革,坚定实施人才培育攀登计划、双师培育振兴计划、产教融合创新计划,大力推进德技并修铸魂工程、教学资源示范工程、“1+X”证书认证工程、职业培训开放工程、校园建设生态工程,突出抓重点、补短板、强弱项,全面开启建设区域一流、国内知名的建设类职业技术大学的新征程。 

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建筑工程学院院长杨云芳:校企合作走深走实

“目前,建筑工程学院已与50余家企业建立紧密合作关系,共建了鲁班学院、新中大学院、建筑新技术创新与应用研究中心,智慧建造研究院等,组建了订单班,对接培养行企紧缺人才,打造集政、产、学、研、转、创 ‘六位一体’协同创新中心,实现‘人才共育、课程共改、基地共建、师资共用、资源共享’。”分院院长杨云芳说,近几年学院学生参加省级以上大赛,获全国总冠军2项,获一等奖23项、二等奖45项。就业形势也非常喜人,连年毕业生就业率达98%以上,许多校友都已成为企业的骨干。

建筑工程学院是广厦大学设置最早的学院,下设7个分中心,37个实验实训室、10个BIM机房,49个校外实训基地,其中土建类专业是学校龙头专业。现学院有土木工程和风景园林2个本科专业、建筑工程技术等6个专科专业,有国家级骨干专业1个,省优势特色专业3个,获得国家级教学成果二等奖和省教学成果一等奖各1项。

接下来,建工学院将坚持党建引领,有效对接产业前沿,为新基建推进、美丽浙江建设、一带一路带动、企业转型升级和社会经济发展等方面输送高素质技术技能人才。 

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双师教师康鲜菜:上得了讲台  玩得转实训

“还记得2003年,刚到学校时,江北的许多地方还是荒地,如今这里高楼林立,环境优美。”在与学校高级“双师型”教师、省民办优秀教师康鲜菜的交谈中,这位来自陕西的姑娘热情爽朗而又平易近人。

进入学校后,康鲜菜因工作认真负责成为学校的重点培养对象,十几年来,她辗转于企业和学校之间,一边上讲台授课,一边入企业实践,从一名普通教师快速成长为学校优秀教研室主任,专业负责人。她说最大的感受是学无止境,一定要不断充电才能跟上时代。“对职教老师来说,既要能上得了三尺讲台,又要玩得转各种实训场,只有这样才能培养出高层次技术技能型人才。”

“升本”后,康鲜菜所在学院也设立了一个本科专业——软件工程。这几天,她正忙着研究教学计划和课程体系建设。“这批本科新生起点更高,老师们压力不小。”她说,学校计划利用暑期让教师们外出进修,提升专业团队教学水平。

在广厦大学,和康鲜菜一样的“双师型”教师不在少数。一直来,学校坚持内培外引,让骨干教师外出访学进修,入企提升专业实践水平,全面加强“双师”结构创新团队建设。

同时,学校通过建设专业群名师工作室、专业工作室和教科研创新团队等形式,加快培养职教精英和职教能手,促进学校教学内涵建设。目前,广厦大学共有名师工作室5个,文化研究所2个,协同创新中心10个,专业工作室20个,教学科研创新团队25个,双师型教师近300人。形成了“在实践中锻炼成长,在成长中服务社会”的“双师型”骨干教师培养模式。     

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校友郭良荣:更名大学 平台前景更宽广

我是学校的首届毕业生。至今我还记得,拿到“入学通知书”的那一刻,双手不由得因激动而有些颤抖,进学校深造一直是我的梦想。

高中毕业后,我就进了建筑工地,从学徒工开始做起,七年后,我通过考试进入了校园,在学校的两年,是我人生中最美好的时光之一。这里有着良好的生活学习环境和严格要求的老师,我不仅学到了科学文化知识,更多的是学会了如何学习和思考的方法以及做人的道理,做事的原则。

毕业参加工作后,我依旧坚持学习,通过函授读完了工程管理专业“专升本”,完成了复旦大学企业管理高级经理班学业,获得了南开大学高级工商管理EMBA硕士学位,后来还评上了高级工程师、高级经济师职称;但我始终觉得,母校那两年学习生活,才是我真正的人生起点,时间虽短,却让我受益终身!

在我看来,母校35年最大的财富就是培养出来的毕业生们,他们基础扎实、动手能力强、勤奋刻苦,深受用人单位欢迎。仅我们海天集团招录的母校毕业生就超过五百多人。他们有的被分配到公司行政管理部门,作为公司管理后备人员进行培养;有的被安排到施工第一线,作为施工技术人员进行培养;有的具有“老板”的潜质,被作为职业经理人进行培养。他们在各自的岗位上尽心尽责,开拓创新,成为海天集团事业发展的生力军。

“一把泥刀闯天下”的时代已成为过去,现代建筑业发展的决定力量是人才,特别是高层次技术技能人才,而人才的培养关键在“大学”。从这个意义上说,母校更名为大学,平台前景将更为宽广。



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