好作文 | 杭州长寿桥小学三(8)班张澍洋:假如人类可以冬眠

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杭州长寿桥小学三(8)班 张澍洋

假如人类可以冬眠,我就会好好地睡一觉,把屋顶留给小鸟,看它们起落、嬉戏,画出一丛丛竹叶。

假如人类可以冬眠,我就会好好地睡一觉,把雪地留给小狗,让它们追逐、打闹,踩出一簇簇梅花。

假如人类可以冬眠,我就会好好地睡一觉,把马路留给羚羊、斑马、兔子……请它们在高楼大厦之间开一场热血沸腾的运动会。

假如人类可以冬眠,我就会好好地睡一觉,把稻田和池塘留给青蛙,由它们开启一场最热闹的演唱会。

可是,青蛙去哪儿了呢?

原来,它和我一样,正在冬眠,准备积攒力量,迎接下一个温暖的春天。


好在哪里:

这篇小作文来自三年级语文课本下册的课后习作,以“奇妙的想象”为题,给出了好几个选项供小朋友选择。

相比其它选项,“假如人类可以冬眠”不太好写,因为它没有实实在在的存在,而且包含双重的想象——你得先让人类冬眠,还得描述冬眠之后的世界。

好的作文,应该是有“冲突”的。假如人类可以冬眠,人类之外的世界一定是热闹的。

那么,当冬眠的冬眠,不冬眠的会做什么?

对于一个三年级的孩子而言,他选取了最常见的景象、动植物来构造他想象的世界。

好,他自己去睡觉了,让小鸟、小狗、小兔子们去雪地里闹腾吧。其实,文字中的场景很平常,但是有人类的冬眠作为背景,就有了动静交融的感觉。

于是,在冬天,人类冬眠后的动物世界中,孩子在笔端写下了关怀、对自然的关注、对美的向往。

当然,如果一个动物一个动物地写下去,这事会没完没了,也进入了机械的重复。他转而收笔——青蛙也是要冬眠的,一切戛然而止。

  点评:孙雯 媒体人

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